特派记者代兴波傅碧东昨天获悉，民建中央提出《关于解决边境少数民族地区教育问题的提案》，建议国家提高边境少数民族地区教育补贴，加快寄宿制学校建设，免收学生的寄宿费，设立专项资金对学校进行补助，避免学生因经济原因辍学。该提案说，边境少数民族地区的教育存在几大问题，最严重的问题是中小学校舍危房面积大、配套设施落后。

　　议政录

　　特派记者代兴波傅碧东昨天获悉，民建中央提出《关于解决边境少数民族地区教育问题的提案》，建议国家提高边境少数民族地区教育补贴，加快寄宿制学校建设，免收学生的寄宿费，设立专项资金对学校进行补助，避免学生因经济原因辍学。

　　该提案说，边境少数民族地区的教育存在几大问题，最严重的问题是中小学校舍危房面积大、配套设施落后。云南25个边境县、市中小学校舍建筑面积656万平方米，其中D级危房就有102万平方米，很多还处于地质灾害多发地带。一些小学50平方米的教室内要坐80个学生，孩子们肩膀间甚至没有空隙，隐患严重。

　　其次是寄宿生补助标准低，家庭负担重，有的学生因此辍学。

　　第三个问题是职业教育发展不足。以云南为例，25个县、市的中职在校学生与普通高中在校学生之比为0.24：1，与国家和云南省提出的高中阶段在校生职普比大体相当的要求相差较远；中等职业学校的生均建筑面积只有8.14平方米，仅为国家标准的50%；中等职业学校教学设备设施紧缺，生均专用设备不足300元，生均图书不到5册，仅为国家标准的1/7和1/6。

　　民建中央建议，促进教育公平，必须把扶持贫困地区、民族地区的教育放到重要位置。建议消除边境中小学校舍危房隐患，考虑边境地区和少数民族地区的特殊性和基层财力的实际困难，加大中央补助比例，将其纳入扩大内需计划的有关建设项目中，切实保证危房改造的资金落实，特别是D级危房需尽早排查加固。

　　建议发展边境少数民族地区职业教育。根据边境少数民族地区的产业发展状况和劳动力整体情况，有针对性地开办职业技术学校，加强实用技术教育，如先进农业耕种技术、玉石加工手艺等，或通过为企业定向培养技术工人等形式，让边民多掌握一些谋生的本领。

　来源：都市时报