带相机“偷拍”PPT

       面对拷贝被越来越多的老师“封杀”，大学生们并不甘心，于是引发了一场“拷贝”与“反拷贝”的拉锯战。

        一位同学对记者说，很多同学干脆把数码照像机带进课堂。“上次手机拍，像素不高，看起来很吃力。这次换了数码照像机效果应该会不错吧。”何雯妮是计算机系大三学生，她说，在她班上有近一半的人把数码照像机带进课堂，为的是“拍”笔记。

       课后打开同学的照相机，PPT的照片取代了原来同学们的自拍照。“如果数码照像机拍摄还不够清楚的话，我还想带单反相机呢。”何雯妮说。

        照本宣科的课不爱听 拷贝课件了事

   “老师不让我们拷贝也有他的道理，只是要让同学认真上课，不是一味靠遏制拷贝PPT能解决的，应该靠老师自身的讲课水平。”浙江财经金融学专业的刘诚说，像他们学校的经济学老师讲课特别幽默风趣，堂堂课都爆满，而且大家都很有兴致听，“上课认真听了，拷不拷贝PPT都无所谓了。”

       采访中，多数大学生表示，拷贝PPT只是因为老师上课照本宣科，没什么意思，照抄PPT来完成课堂笔记，还不如直接拷贝来得方便省事。

   “有些课上，老师就是照着PPT念的，PPT倒是做得生动好看，从概念到公式推导全部都一清二楚，可是大家都听得昏昏沉沉，没有人愿意听这样的课。”

   “我们也会认真做笔记，记的这些内容都是PPT上面没有的重点。”杭州师范大学大二学生小姜说，这些课上的PPT，老师只是放些提纲挈领，很多分析都需要同学认真听讲后记录下来，“我觉得这比单纯遏制我们去拷PPT来得更实际。”（通讯员 印沁沁 吴轶颖 记者 袁春宇）