开学在即，不少小学高年级孩子的家长又开始忙碌起来，为孩子的学业加码，在心仪中学认可的课外班中“占坑”，托人情找关系，准备不菲的择校费、“赞助费”……与此同时，那些已经“小升初”的孩子们所面临的心理问题往往被很多家长忽视——

   “小升初”，家长孩子都需越道心理“坎儿”

       如今的“小升初”，让很多学生和家长受尽煎熬。

       为了“小升初”能上“满意”的学校，不少家长早在三四年级就开始寻找心仪的学校“占坑”，有的甚至从幼儿园开始就做了准备，还免不了动用各种“关系”来帮忙。在很多家长眼中，“小升初”就是一场没有硝烟的“战争”，为了打赢它，父母必须提早做各种准备。

       案例一

       小倩原本成绩平平，父母为了让小倩能上重点初中，从小倩四年级开始着手准备。为了及早“占坑”，孩子休闲活动时间几乎被奥数、英语以及各类补习班占满了。经过了无数次“选拔”，加上爸爸托朋友、找关系，并花了一笔不菲的赞助费，小倩终于进入了某重点中学的实验班。

        但孩子初中生活的艰难，却让小倩的父母始料未及。

        进入重点中学实验班的学生大都是各小学的“尖子生”，小倩时时都能感受到来自同学的压力。此外，重点中学课程进行特别快，小倩跟不上课堂节奏，常常听不懂。每月一次的“月考”更是令小倩丢尽了面子，无论小倩自己怎么努力，排名永远处在倒数前几名的位置。初二时，小倩彻底对自己失去了信心。每天一睁眼心情就不好，晚上睡不着，经常做噩梦，最后连学都上不了了。父母实在没办法，想让孩子转学，但小倩又不同意，说“那多没面子，好像是被学校淘汰的”。小倩的父母左右为难，悔之晚矣。

       案例二

       小安是活泼开朗的孩子，成绩中等，“小升初”将参加电脑派位。小安的父母经常在孩子面前嘀咕：“可千万别给你派位到某某中学，到那上学可就没前途了。不过我相信我儿子运气不会那么差吧……”

       可电脑派位的结果真就把孩子派进了那所学校。父母希望落了空，又常常和孩子唠叨：“我们怎么就那么倒霉，哪儿不好到哪儿”。

       孩子渐渐认同了父母的说法，对这所新学校充满了敌意，看学校的一草一木都不顺眼，不喜欢这里的老师和同学，对自己也没有了信心，觉得自己就是个“倒霉蛋”，对自己的未来也没有了期待。渐渐地，也没有心情好好学习了。而父母也更加肯定了自己的看法，“你看看，这个学校就是不行，孩子要是能进好学校，肯定不是这样！”