落实教师医保和公积金

        在中小学师资方面,改革试点方案提出要合理配置中小学教师资源,按编制标准配齐配足相应科目的合格教师,全面解决代课人员问题。这是解决农村教师问题非常关键的一个方面,广东将下大力气坚决解决这个历史遗留多年的老问题。

       同时,方案还提出要建立中小学教师工资福利待遇保障长效机制。落实中小学教师工资福利待遇“两相当”,实施义务教育学校绩效工资制度,设立农村教师岗位津贴,建立健全中小学教师保障体系,依法全面落实中小学教师医疗保险和住房公积金等待遇。

       ●职业教育优秀职教生有机会读研

       广东是职业教育大省,方案明确,广东要构建现代职业教育体系,全面推进中等职业教育、高等职业教育、应用型本科教育、专业学位研究生教育发展,构建从初级到高端的应用型技能型人才培养的完整链条。据了解,全面建立高端应用型技能人才培养完整链条,这在全国是首创。也就是说,优秀的职教学生今后也有机会读研究生进行深造,广东从专业学位这个角度来打通多年不通的“立交桥”,让职教生学得更有前途,更有希望。

       下一步,广东也将开展职业教育校企合作教学改革,建立完善职业院校与行业企业合作培养应用型技能型人才机制,打造职业教育校企联盟,推进校企合作、产教结合。并鼓励职业院校与行业、企业实现多种形式的集团化发展。

       ●高等教育探索大学校长职业化

       根据方案,广东下一步将在建立中国特色现代大学制度上着力,包括推进高校治理模式改革,完善学校内部领导体制、组织制度和评价制度,健全校长负责和教授治学、社会监督、民主管理机制；对校长职业化和教授治学、社会监督、民主管理的有效途径,也将进一步探索。

        校长职业化是方案中一大亮点,针对现在不少校长身兼数职,既要搞行政管理,又要搞教学科研的状况,校长职业化更鼓励校长们把大学校长当成一个职业来追求,当专业的教育家,而自己的科研教学自然要有所舍弃。

       方案还明确,要依规确立大学行政权和学术权的关系,探索决策权、执行权、监督权分离的管理模式。同时,要充分尊重学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的权威地位。扩大社会合作,建立高校理事会或董事会,健全社会支持和监督学校发展的长效机制。