焦点3

       能否达到预期效果？

   “不排除个别家长还会送，但效果应该很好”

       商报：发“感恩经费”是您提出来的吗？

       张松晨：这是一个老师提出来的，说不妨这么做做看，应该能达到很好的效果。我们提到班子会上一研究，大家都觉得好，就宣布了，从账目上来说，也不存在问题。

       现在我有了一个新想法，像父亲节、母亲节，我们还要给学生发钱，让他给父母送礼，提倡孝道。尊师重教，这就是孝道。

       商报：事实上，给老师送礼，很多家长很在意。

       张松晨：说到这一点，其实很多家长都想错了，老师基本上不会特殊照顾哪个学生的。这是个群体，你对谁特殊了，就管不了了，班就乱了。学校必须有自己的态度。

       焦点4

       借读费、赞助费为何屡禁不绝？ 

   “教育很难做到出淤泥而不染”

       商报：您认为社会为什么对学校有意见？

       张松晨：这个是很复杂的。比如家长重视，原来每家四五个小孩，现在基本是独子，期望值高了；更主要的是社会问题，学校不可能独身世外。

       商报：也就是说很难做到出淤泥而不染？

       张松晨：很难。

       商报：借读费、赞助费就是这么来的吧？

       张松晨：我就说，你收这个干啥呢，现在政府非常重视教育，缺啥你去财政要去，你别收这个，这是违规的、违法的，处理了不少人了。这就是义务教育，有些人做得不对。

       选择理由：郑州市第26中学的“逆向做法”实在引人注目。他们的初衷是什么？是对这个社会的讽刺吗？还是想掀起一股新风？结果又将如何呢？

       当事人档案：张松晨，郑州市第26中学校长

       当事人语录：

    “这些年里，师生关系沾染了铜臭味，我们想回归传统。”

    “我能改变26中，这是个领导风气的问题。”（来源：河南商报 记者 王海圣）