别人意见大 娃娃无奈欲退学

       对于刘鸣频频出现“状况”一事，他的很多同学向家长反映无法安静学习。家长刘女士甚至将女儿成绩下降的原因归咎于刘鸣。

       从去年9月初一开学开始，刘女士就听女儿说班上有个同学经常无缘无故“发作”，大家无法安静学习。后来开家长会，十几名家长就多次找班主任和校长反映，希望能够把刘鸣调到“专门”学校去。每次校长都说会和刘鸣的家长沟通，但是每次都没结果。

       据刘女士介绍，今年9月开学，刘鸣被家长送来学校，可后来却又回家休学。中秋节前一天，刘鸣又来到该学校初二4班上课，假期过了之后，刘鸣继续来上课，身边还多了位保姆。对此，班主任在给家长的短信里这样写道：今天，在校领导的同意下，刘鸣和他的保姆坐进了教室……（有删节）如果你们认为影响了自己孩子的发展，可向学校反映。

       据了解，刘女士女儿所在的班级是个实验班，可是刘鸣学习困难、情绪不稳定，为什么还能连续两年进实验班呢？对此，该校的校长表示，刘鸣的家长只是希望他在学校健健康康就好，不要求他能学到什么东西。

       昨日下午，刘鸣妈妈告诉记者，打算今天跟学校协商，如果一些事情协商好了，就给孩子办理退学手续，以后怎么办还不知道。

       面对残障儿 学校应该多关注

       成华区教育局一科的老师告诉记者，成华区有针对残疾儿童设立的成华区特殊教育学校，对于非正常儿童来说，成华区特殊教育学校一般接受中、重度智障的学生。但是教育局鼓励残疾儿童在正常学校就读，对于这种存在一定程度的智障儿童，学校应该多加关注，来更好地引导学生，因为他们迟早会走向正常社会。

       据成都商报记者了解，成华区教育局并没有硬性规定存在智障或者残疾的儿童必须到特殊学校就读。针对刘鸣的情况，成华区教育局教育一科的老师建议，学校应该对他更多关注，最好将他的情况汇报到教育局相关部门，或者和成华区特殊教育学校的老师进行交流，以便对刘鸣作出更好的安排。（来源：成都商报 实习记者 祝迅 记者 苟明 摄影 卢祥龙）