趋势

        早教“半日托”随之被催旺

        虽然幼儿园已经开始报名招生，但这批幼儿园新丁们的正式入学时间是今年9月。记者在采访中了解到，幼儿园的报名也带旺了不少早教机构的“半日托班”，不少家长已经开始让孩子们提前体验幼儿园的生活。

    “我们只接受会员的报名，但现在半日托班已经满了。”据玫瑰园附近的一家早教中心负责人介绍，这种半日托班就是针对即将进入幼儿园的小朋友，给他们提供一个类似幼儿园的集体环境，让他们提前训练生活自理能力和与人交往能力。

       记者在城南一带的早教中心采访时，几乎每家早教中心都有开办幼儿入园前的课程，报名情况也相当火爆。

    “孩子从家里到幼儿园，因为从原来几个大人关注他（她）一个人的环境，转换到3个老师带着20个以上的小朋友的环境，他（她）就会觉得孤单、无安全感和被忽略。”建新路一家早教中心的老师介绍说，早教中心的半日班与幼儿园的区别就是采取小班教学，一个班最多不会超过10个人，3个老师带班，让孩子们有足够的安全感，他（她）是会随时被关注到的。通过半日班的平台，孩子们就有充足的自信去接触新集体，因为他（她）知道自己是安全的。上过这种班的小孩，在进入幼儿园时就会比较容易适应，也表现得比较优秀。

       专家

       早教课和幼儿园教育可互补

       另外，有不少家长有疑问，对已经上过早教课的小朋友，上幼儿园后还要继续上早教课吗？

       其实幼儿园的课程和早教是相辅相成的，幼儿园目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。

       而早教强调创造力、想象力、表达能力、探索能力的“潜质教育”，强调亲子互动，目标是教会家长如何对孩子实施科学的亲子教育，从而达到促进孩子全面发展、增进亲子感情的目的。

       金宝贝禅城中心指导主任ALLEN介绍说，例如同是图画课，幼儿园里小朋友在老师带领下统一行动，谁和老师画的最像就是好，学习的是临摹的技巧，而如在早教班里，不管孩子们画成啥样，老师总是鼓励他们创造，孩子们可以天马行空，按照自己的想法画红色的大象，或者给小狗加个蝴蝶结等，孩子们会在赞扬声中自由地创造。

       另外，值得指出的是，早教的作用其实很大部分是通过家长本身来达到的。家长需要按照早教机构提供的方法，通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。如学会讲故事时适时提问，及时训练孩子的逻辑思维能力；从日常的游戏中教会他们常识等。

       专家提醒，相对来说，3岁左右是孩子接受早教的一个相当合适的年龄。毕竟这时还有家长陪伴，也可以有针对性地为入园打下一些基础。(文/记者高敏华 图/记者张宇杰)