2010年9月，洪泽县在江苏率先实行农村初中进县城，打算3年内将农村初中生全部接进县城，被省教育厅称为“全省推进教育均衡发展、缩小教育区域差距的典型”。
农村初中处境“尴尬”
换个思路抹平教育差别
说起以前农村初中的状况，洪泽县教育局局长马斌多次使用了“尴尬”这个字眼。
2009年，该县12所农村初中，共有在校生4612人，平均每个学校不足400人。而10年前，这些学校在校生都有1000人左右。
“另一个尴尬是师资，全县农村初中教师共573人，按照正常的师生比例，超了一半还多。但信息技术、音乐、美术等课程的教师又严重不足。”马斌苦笑着说。
事实上，这些年，该县一直加大投入改善农村办学条件，完善制度鼓励县城教师下乡任教，但收效并不明显。
“既然原地修补不能解决问题，那就干脆改换思路。”县委书记王兴尧提出，“把孩子们接进城，来个‘教育移民’，彻底抹平教育差别。”他给班子成员算了一笔账：如果仍然走老路子，对全县12所农村初中进行教育现代化达标建设及校舍安全改造，3年需要投入近1亿元，效果还很难说。而把农村初中搬进城，只需投入6000万元对城区两所中学进行改扩建。如果对进城后原乡镇学校的土地资源进行综合利用，又能收回1亿元的教育发展资金。另外，还可以连带解决150名结构性师资缺口问题，一年可节省1000万元。
一举三得，说干就干。洪泽县对教育布局进行大调整，扩大县实验中学规模，并新建县城新区中学、东区中学。再以县实验中学为龙头，组建全县初中教育集团，缩小校际差距。利用腾出的原乡镇中学校舍，做大乡镇中心小学和幼儿园。
“去年，我们财政供养人口的人均财力已达9.6万元，今年保守估计也要有13.4万元。在教育上特别是在农村孩子身上多投点也是应该的。”县长刘泽宇说。