2010年9月,洪泽县在江苏率先实行农村初中进县城,打算3年内将农村初中生全部接进县城,被省教育厅称为“全省推进教育均衡发展、缩小教育区域差距的典型”。
农村初中处境“尴尬”
换个思路抹平教育差别
说起以前农村初中的状况,洪泽县教育局局长马斌多次使用了“尴尬”这个字眼。
2009年,该县12所农村初中,共有在校生4612人,平均每个学校不足400人。而10年前,这些学校在校生都有1000人左右。
“另一个尴尬是师资,全县农村初中教师共573人,按照正常的师生比例,超了一半还多。但信息技术、音乐、美术等课程的教师又严重不足。”马斌苦笑着说。
事实上,这些年,该县一直加大投入改善农村办学条件,完善制度鼓励县城教师下乡任教,但收效并不明显。
“既然原地修补不能解决问题,那就干脆改换思路。”县委书记王兴尧提出,“把孩子们接进城,来个‘教育移民’,彻底抹平教育差别。”他给班子成员算了一笔账:如果仍然走老路子,对全县12所农村初中进行教育现代化达标建设及校舍安全改造,3年需要投入近1亿元,效果还很难说。而把农村初中搬进城,只需投入6000万元对城区两所中学进行改扩建。如果对进城后原乡镇学校的土地资源进行综合利用,又能收回1亿元的教育发展资金。另外,还可以连带解决150名结构性师资缺口问题,一年可节省1000万元。
一举三得,说干就干。洪泽县对教育布局进行大调整,扩大县实验中学规模,并新建县城新区中学、东区中学。再以县实验中学为龙头,组建全县初中教育集团,缩小校际差距。利用腾出的原乡镇中学校舍,做大乡镇中心小学和幼儿园。
“去年,我们财政供养人口的人均财力已达9.6万元,今年保守估计也要有13.4万元。在教育上特别是在农村孩子身上多投点也是应该的。”县长刘泽宇说。