专家：取消学前班在全国成为趋势

　　学前班取消了，今后孩子的学前教育就得尊重“小班—中班—大班”的模式了，家长们对此习不习惯？记者调查发现，家长们呈现出两种态度。

　　家长贺先生看到幼儿园的每日活动安排，不再像以前学前班那样标有“语文”、“数学”、“英语”等，不禁向校长抱怨起来：我送孩子进来是要学东西的，学校语、数、英这些课程都不开，能学到啥子？

　　另外一名家长范先生则比较开明，对还未上小学的儿子，他一直期待能像国外学前教育那般，每天回到家以后，问儿子：“今天你玩得开心吗？”“我以前就听说读学前班压力很大，生怕孩子承受不了。现在改为读幼儿园，游戏活动比较多，儿子应该会比较喜欢。”

　　市教委基础教育处负责学前教育工作的任桂蓉对取消学前班设立幼儿园这一做法也表示了支持。她说，学前班的开设，最开始是基于部分农村边远地区没有条件办幼儿园考虑。从2006年开始，我市在出台规范学前教育办学机构相关政策时，就曾明确指出，主城区的学校禁止开办学前班。因为许多家长的观念没有得到转变，部分幼儿园迎合家长的需求，学前班一直以来未能完全取消。

　　记者查阅教育部有关政策以及近年来部分省市的报道发现，为纠正学前教育“小学化”倾向，取消学前班逐渐在全国成为一种趋势。从2009年开始，广东、安徽、云南等地也先后提出全面取消学前班。

　　任桂蓉表示，学前教育应该充分尊重幼儿的身心发展规律，让幼儿在快乐、健康中成长，培养良好的生活习惯。在小班、中班时，充分体现保教结合、游戏为主的模式，到了大班，适当地体现与小学衔接的教学内容，家长切忌抱着拔苗助长的心态，过早地开发孩子潜能。（记者李志峰 实习生 白灵）