快乐的小鸟又“飞”回来了

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快乐的小鸟又“飞”回来了

来源：中国教育新闻网-中国教育报作者：编辑：王菲时间：2017-12-13

童趣刘志东摄

学校正处在接受省级“义务教育学校标准化建设”验收的阶段，上级部门按相关要求配置了三个单杠器械，我心里挺高兴的，可困惑也随之而来：把它们安置在哪儿呢？

不安装单杠，不符合达标要求；安装吧，学校操场太小，近3000名学生同时做操连站位都是紧挨着。我在校园里寻觅，最终将目光锁定在教学楼东侧一块狭长的空地，三个单杠器械终于安装好了。

一到下课时间，孩子们就自动排起长队。单杠上的孩子们上翻下翻，快乐至极。值勤的教师也在一旁小心地看护着。单杠的数量少，活动的学生多，说说笑笑，好热闹啊！可是，没过几天，有个学生家长到学校给孩子请假,原来孩子从单杠上掉了下来，把胳膊的骨头摔裂了！

我辗转反侧，难以平静，心“揪”到嗓子眼儿。一个警告的声音在耳畔响起：“学生在校安全第一！”为了不再让学生在玩单杠时出“事”，我“狠心”作出决定：将三个单杠的横梁拆掉，在单杠立柱与横梁的接口处用塑料包裹缠绕。

那天下课铃声响起，孩子们像一群快乐的“小鸟”叽叽喳喳地飞奔到单杠处，看到眼前的场景惊呆了：只有六根柱子挺立在那里，这怎么玩儿？孩子们一个个失望地走了。“单杠坏了”的消息不胫而走。

不知什么时候，就在这样的单杠旁，仍然有几个“淘气包”找到了乐趣，他们在单杠的立柱上攀上来滑下去，几个简单的动作，反反复复，乐此不疲，一张张笑脸洋溢着快乐。我的办公室与这个单杠活动区相邻，眼前出现的场景，让我不由得为孩子们的创意而赞叹，也为自己的决定而羞愧。

爱玩是孩子的天性。我站在孤零零的六根立柱旁，心情久久不能平静。我为自己的“自私”而脸红，为自己的决定而懊悔，孩子们的快乐，岂能被校长用一个“拆”字而剥夺？

我想变换一种思路试试！如果在单杠器械下面挖沙坑保护学生行不行？北方的天气会让沙土飞扬，寒冷的冬天还会让沙土结上冰，这个办法不行。如果在单杠器械下面铺设一层胶垫保护学生行不行？我决定试试。

查看了多家产品，终于找到了较厚的户外胶垫，可以一块一块地拼接起来进行铺设。新的问题来了，胶垫如果不是一个整体，学生从单杠上跳下来时就容易打滑。于是，大家群策群力，把草坪掀起来，露出水泥硬化的地面，刷上特殊的粘胶，将胶垫粘在水泥地面形成了一个整体。

三个单杠的横梁终于又重新安装上了！下课铃声响起，孩子们像快乐的小鸟又“飞”回来了，叽叽喳喳地在单杠上活跃起来。“单杠‘修’好了！”这个消息很快传遍了校园。这句“单杠‘修’好了”，可爱的孩子们“天真无邪”地让校长下了台阶，宽容了校长，原谅了学校。

有一天，我走出办公室，站在单杠旁，已是到了下午放学的时间，还有好多孩子在单杠上一会儿跳上去，一会儿滑下来，一会儿翻过去，一会儿倒过来。有几个孩子竟走到我身边，“校长好，校长好”地叫着，伸出小手让我看，那一双双小手上满是玩单杠磨起的硬茧和血泡。

我心疼地问他们“痛不痛”，没想到孩子们却快乐地答道：“不痛！”看着单杠上倒挂着快乐的“小鸟”，看着他们开心的笑脸，又看看地下红红的地垫默默地守护着他们，我的心终于放下了。

现在很多中小学因为“有一定危险性”而取消了鞍马、单杠等体育项目的练习，有的甚至连对抗性较强的球类运动都取消了。大家对“危险性”的担忧，无非是安全第一，以免除学校可能承担的责任为原则。这样做，无疑是要耽误孩子们的成长。只要我们在加强学生安全保障上多想办法，还是能找到学生体育锻炼和保障学生安全的结合点的。