2017年到了尾声，盘点一下舆论圈里圈外的教育观点，会有一些有趣的发现。那些但凡给教育扣上“应试教育、愚蠢教育、违背人性、反教育、反常识”等帽子的文章及其观点，言辞越激烈越能吸引粉丝点赞，故事越离奇越是流量汹涌。而此时，事物发展的基本逻辑、教育的本质规律都无需顾及。

其实，教育言说，或教育片断感悟，或教育评论，或教育著作，无论是感性的，还是理性的，理应对教育有所裨益，引导社会正确认识教育。然而，现实中很多教育言说起反向作用，使教育工作总体氛围变差，矛盾加剧。对美好教育的追求，让子女接受良好的教育是家长殷切的希望，然而现实中大多家长并不能如愿。因而各种教育言说中只要你罗列教育不良现象，总能唤醒大家对教育的不良体验，引发围观。下面就常见的非常有“号召力”的教育谬论作些辨析。

误区一：回归常识才能做好教育？