一系列稳步提升教师地位、稳步提高教师待遇的措施，切实增强了教师尤其是农村教师的职业吸引力，越来越多的优秀人才选择从教。名校

　　从根本上看，教师地位的稳步提升和教师待遇的稳步提高，科教兴国战略受到重视，是近年来优秀人才选择从教的根本所在。

　　截至2009年底，全国31个省（自治区、直辖市）已有2192.11万人取得教师资格。我国已经基本形成了包含教师资格准入、编制管理、聘任、职务晋升、工资福利、奖励等人事管理制度在内的完整的教师管理体系。

　　为了提高农村教师的职业吸引力，吸引更多的教师扎根农村，全国各地还从教师编制、待遇、住房等方面采取积极措施，缩小城乡教师待遇差距，稳定教师队伍。

　　福建以解决超编缺人问题为重点，将农村学校编制标准提高到城市学校水平，实行师生比和班师比相结合的编制核定方式，并设立小规模学校教师编制最低保障数。

　　为解决农村教师住房困难，湖北2007年启动了“农村中小学教师周转房”建设试点，新建和改造周转房6062套，建筑面积44.3万平方米。 名校

　　2008年，全球金融危机使我国经济受到较大冲击，同年又遭遇了历史罕见的南方冰雪、汶川大地震等特大自然灾害。在这种情况下，党中央、国务院决定率先实施义务教育学校绩效工资制度。到2010年第二季度，全国义务教育学校绩效工资奖励性部分已经覆盖了在职人员1051万人，退休人员382万人，成为惠及千万教师的“民心工程”，使教师收入从根本上得到有效保障，极大地推动了尊师重教的良好社会风尚。

　　在教师队伍建设中，师德师风成为最受重视的内容。2005年，教育部印发《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。2008年，《中小学教师职业道德规范》重新修订并颁布。

　　每年教师节，全国上下都会表彰优秀教师。优秀教师的事迹，成为激励人们的强大动力。2008年之后的每个教师节，汶川大地震中的“热血师魂”都会被人们深深回忆。在南方冰雪灾害中、在玉树地震中、在今年的洪涝灾害中，广大教师无愧“人民教师”的光荣称号，舍生忘死，顽强拼搏，奋勇保护学生，以自己的实际行动履行了人民教师的神圣职责，向全世界展示了新中国人民教师的精神风貌。

　　无数优秀的人民教师，一次次向世人证明，中国的教师队伍是一支忠诚党和人民教育事业的队伍，是一支特别能战斗、能打硬仗的队伍，是一支让党放心、让人民满意、让学生爱戴的队伍。他们用道德的光辉照亮了教育的星空，在他们的身上，我们看到了师德风范的薪火相传。他们的高尚师德，不仅塑造了学生的心灵，也为新时代的教师树立了典范。