今年七月，成都市锦江区公办初中、成都市七中育才学道分校获成都市教育局批准，开展初中四年制教育改革试点。这意味着从今年起，试点学校将面向完成了小学五年级学业的学生招生。

       目前，育才学道分校已经通过随机派位，确定了第一批四年制初中学生名单。

       和以往的小学初中“6+3”相比，“5+4”将带来什么样的改变?

       □本报记者 唐泽文

       为何试点?让学段转换更顺畅

       小学6年和初中3年的设置，是全国大部分地区多年来的传统标准，锦江区为何要进行这样的改变?

       “经过调查研究，我们发现，在孩子学段的对接，特别是小初对接上，存在断层、冲突、欠缺、置前和分离等五个方面的问题。”育才学道分校校长阳波介绍说。

       很多新进入初一的新生确实有这样的感受。“小学阶段，拿双百分是很正常的事情，80多分那是很差的成绩了。而进入了初中之后，分数就完全不一样了，能上90分都算是不错的成绩了。”今年刚刚跨入初一的林峰同学感觉入学的摸底考试难度很大，而他的班主任老师也打趣地告诉全班同学，这样的分数将成为他们未来生活中的“新常态”。

       而断层、冲突、欠缺，则是造成这种“新常态”的主要原因。

       阳波介绍，断层，是指进入初中之后，学习难度陡然增加而出现的学习能力上的断层;冲突，从小学升入初中后，学生对新的学习环境和节奏，在心理上处于未准备或者准备不充分的状态;欠缺，初中对学生在学习经验、习惯、方法及意志力品质的要求上大大提高，而出现的学生在这方面能力的欠缺。初中四年制的改革，就是为了解决这些问题。