和普通的三年制初中相比，四年制的初中课程设置上会有什么区别?“首先，相较于其他初中，我们的课程都会有一些提前。”阳波介绍，以往的小学六年级很大一部分时间，都是用来进行复习和巩固，而在四年制模式下，我们就可以把这一部分时间用来提前学习初一的新知识，形成一个“过渡期”，从而一定程度上解决初中和小学学习难度断层的问题。

       而在整个四年的课程设置上，该校对6-9年级语数外各学科的内容进行了全面梳理，通盘设计，精心整合。“目的为小初、初高衔接中的知识难点搭建桥梁，解决学段转换中学生的种种困惑。”“比如语文，我们重点解决文言文、阅读与写作等问题，能让大多学生在后面的学习中比较轻松。”阳波说。

       其实，育才学道分校在四年制之前，就已经以试点的方式开办过初中衔接班，“试点情况很好。就以家长最关注的学业成绩来说，去年学校中考上‘省重线’的学生超过85%，其中45%的学生达到了四七九的录取线。”

       长远考量，素质发展是重点

       此外，在阳波看来，四年制度还有一个“最大的好处”，“初中可以腾出更多时间，开展更多实践课程和活动，为学生全面发展和终身发展打下良好基础。”

       丰富的选修课，成为了该校学习中的一大亮点。学校开设了人文科学、自然科学、艺术体育、生活技能、学生社团等五大类共50余门选修课，每周2课时。

       在茶文化课上，同学们可以了解茶文化知识，学习茶艺，调制巧克力奶茶，进行茶艺大比拼;剪纸课能让同学们从中体会到学习的快乐，成功的喜悦;同学们还可以在选修课上制取二氧化碳和氧气，提前接触到神奇的化学……

       50余门选修课，孩子们可以根据自身的特长爱好、兴趣及发展需求选择。“包括课程门类和学习时间都可以自行选择。”阳波说，每个学生修完两年的选修课，毕业时颁发选修课结业证书。

       此外，学校每两周还会有一次半天甚至全天的外出实践，比如去活水公园了解水资源和环境的关系，去建川博物馆了解抗战历史，以建立书本知识和现实生活的联系，目的是不让学生当“书呆子”。