张光璎 宣师一附小语文特级教师，已退休。

       精神交流为礼物

       1、那年月，没有以给老师送礼来做交易，我们和学生之间，主要是精神上的交流。

       2、就是“文革”中，我劳动改造的时候，学生趁没有的人的时候，帮我抬土、搬砖；我被打成反革命时，几个上师大附中的学生拿着中央文件“16条”质问造反派，问张老师究竟违反了哪一条，这是学生对我政治上的挽救，这是最厚的礼物。

       3、从没想过收学生礼物。从物质方面从没想过要收到什么礼物，但从精神层面，希望获得学生的一颗真心。

        王树声 北京师范大学附中特级地理教师，已退休。

        骑车送36公里

        1、我过60岁生日的时候，有个学生给我写了一首词《浣溪沙》，后来我把这首词收进了自己的书里。

        2、我在兰州教书时有个学生，若干年后，他去了天津。有一次，我去天津开会，他骑着摩托车跟在车队后面，他说，我36年没见您，我送您36公里。就这样，他骑着摩托车，迎着大风，一直跟在汽车的后面，送出了天津界。

        3、学生的成就。对于物质，从来没有想过什么。

        4、想发财，别当教师，当教师发不了财；但你的财富，可是一般的富豪绝对比不上的。

       张三慧 清华大学物理系教授

       利益交换就变味

        1、不送，没这个必要。当时我们师生关系很简单。

        2、有些学生会来，但不会很多。比如有些学生会通过邮件给我发送一些好玩的照片让我消遣。

        3、我到一些地方去开会，在那的学生会给我送一些土特产。比如我到云南去，那里的学生会请我吃云南过桥米线，对我无所求，也没啥利益交换。

        4、不是物质上的礼物了，希望他们能在自己的领域做出最大的成就，老老实实做自己的学问。

        5、物质上送来送去，没必要。但如果送礼带上了商业的成分，有利益交换在其中，是有所求，那这味道就变了。（记者 郭铁流 摄）