设立重点班引发教育恶性循环

       郭陆滩镇第一中学一位张姓教师告诉记者，该校从2006年开始设立重点班，重点班的学生人数为60人左右，普通班学生人数最多高达90人。今年8月31日，学校对刚入学的新生进行了升班考试。

       郭陆滩镇一中重点班的学生李强告诉记者：“上不了重点班我就不念了，普通班的都是混日子。”

       而一位在普通班的学生王洪则说：“其实老师挺好，就是有些学生太笨了，老师都不想教了。”

   “设立重点班不仅会对学生的心理造成严重挫伤，而且也降低了在普通班任教教师的工作兴趣。”张老师说，办重点班虽然保住了一小部分好学生，但是丢了一大部分学生。

       张老师说，普通班的学生学习环境差，学生会认为“父母外出务工不管我、学校老师也不管我，反正普通班差，上学根本没用”，由此产生破罐破摔的想法。“这么小的孩子就被分了等级，甚至被其他学生歧视，将对这个年龄阶段的孩子的心理造成严重的损害。”话语之中，张老师很惋惜。

       记者了解到，在一中，带重点班的教师教学工作轻松，心情愉快，但更多的老师怨声载道，觉得花费再多的力气学生也难出成绩，久而久之，严重影响教师的教学积极性，结果是，老师工作没干劲，学生学习没信心。

    “从各方面来说，不设重点班更有利于提高教学质量。”从事20多年教学工作的张老师说，学生之间可以取长补短，同时可以带动中等成绩的学生进步。