三四年级应用题怎么学？

　　鼓励儿子作业第一遍就做对

　　方法：一周检查一次，纠错责任自己承担

　　儿子没有上过培训班，小升初却以全市第三名的成绩考进南外，易善平这个爸爸是怎么做的呢？小学三四年级孩子就会出现一个“成绩分化期”，针对各门功课的学习，不同的孩子适应有快慢，这个时候家长既不能不管不问，也不能越俎代庖。“这个时候以数学应用题为例，开始有了难度，也往往成为孩子成绩分化的关键。”易善平和家长们分享自己的经验。“我们对孩子的作业不是每天检查，把对作业的责任交给他自己，但也不是完全放手，而是一周检查一次；作业的最高要求是一遍全对，讲究正确率和熟练度。”易善平说，这几年的中高考难度并没有增加，但是题量逐年增加，可见熟练度就是难度。“家长特别注意不要让孩子重复练习，有些孩子家长会让孩子完成作业后再练习5条、10条，孩子为了不做就会有意拖拉，其实原地踏步的练习没有任何意义。”

　　[“名师经”很贴心]

　　名校生门门请家教成绩依然倒数

　　对策：发现孩子美术天分引上艺术路

　　易善平当一线老师多年，在和孩子们的相处中深刻体会到“要善于发现孩子的潜能优势”，他给大家讲了这样一个真实的事例。“我在五中当老师时遇到这样一个学生，初中在名校，中考时进入五中，第一次考试班级40多名，爸爸妈妈着急了一下子给他门门都请了家教，结果再考试成绩更差了，小孩也非常灰心，甚至要退学。”易善平说，他询问孩子有什么兴趣，父母说小时候比较喜欢画画。“我和家长说好第二天放学后让孩子当着美术老师面画幅画，请老师评判一下。然后我和美术老师沟通好，即使孩子画得不好也当面鼓励他，但把真实情况私下告诉我。”经过美术老师评判这个孩子美术上很有潜质，于是易善平帮助孩子每天下午跟着美术老师学画，渐渐的孩子不仅美术专业成绩越来越好，文化成绩也显著提高，高考时被著名艺术高校录取。

　　初二孩子痴迷足球

　　对策：释放爱好成为阳光足球教练

　　“千万别让所谓的‘成功’压垮你的孩子！”易善平给家长讲了这样一件事。前些年南京某学校的孩子在初二时酷爱足球，到了痴迷的地步，学习成绩不断退步。后来孩子和妈妈说，想出去读书。家长在没有办法的情况下送孩子去了美国。几年后，孩子回到学校看望老师，像变了一个人似的，不仅顺利通过了GRE考试和托福考试，还兼任两家中学的足球教练，变得非常阳光。“如果我们仅仅让成绩和分数蒙蔽我们的双眼，那我们就会看不到孩子的特质。对孩子的学习，要求而不苛求，帮助而不指责，引导而不强迫。”易善平给在座80后家长六个重要提示：经历比名次重要；对话比对立重要；激励比指责重要；成人比成功重要；成长比成绩重要；榜样比命令重要。

　　[好爸爸的8个标准，你做到了吗？]

　　易善平给现场的爸爸们分享了美国“心理中心网”列出的好爸爸的8个标准，请在座的爸爸们看看自己符合其中几条：①多花时间陪孩子。②以身作则。③全家一起做饭吃。④经常赞美孩子。⑤尊重孩子的母亲。⑥定下规矩，奖罚分明。⑦做个亲切有耐心的老师。⑧给孩子读书。　　通讯员 谢伟 记者 刘颖