经典诵读，传承文明

　　“人之初，性本善……”每天早晨，个个教室都会传出琅琅读书声，这不是常规的早自修，而是学校开展的每天20分钟集体诵读经典时间，并利用学校“小浪花”电视、广播领路，配乐诵读。

　　据介绍，学校制定了经典诵读“三步走”规划，并分学段(低、中、高年级)推荐相应的经典诵读内容，如低年级以《三字经》、《弟子归》，中年级以《德道经》为主，高年级则鼓励各班广泛涉猎《论语》、《大学》、《中庸》、唐诗宋词等经典美文。并在诵读形式上倡导中低年级以老师引导、鼓励为主，高年级则在师生共读的基础上共享心得。

　　还把经典诵读与书香校园建设相结合，争当阅读之星，争创书香班级；经典诵读与书香家庭创建相结合，引导亲子共读中华经典，提高诵读成效；经典诵读与展示交流相结合，建立“学生经典诗文诵读进度表”，开展诵读心得发布会、经典故事大家讲、手抄报展示、作品绘画编演等活动，活化诗文、再现诗文。

　　“通过经典诵读活动，最直接的收益是学生的识字量大大增加；学生的语言积累和写作能力得到提高；学生阅读状态、阅读兴趣、阅读习惯明显改善。更深层的收获是，学生心灵得到启迪，人文素养得到提升。他们懂得了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”的道理。说脏话、粗话、乱扔垃圾的少了；“慈母手中线，游子身上衣”让孩子们懂得了孝敬长辈；“己所不欲，勿施于人”使他们知道了做人应该多替别人着想。”王必康说。

　　声乐，特色教育中的一道亮丽风景

　　12月30日，学校刚刚举办了庆元旦暨“十佳小歌手”评比。这是学校每学年举办的艺术节活动之一。每到艺术节，学校的音乐室、阶梯教室就会歌声不断；器乐比赛、歌唱比赛接踵而来。

　　说起艺术特色，不得不提的是该校声乐教育的特色。学校是台州市声乐教育特色学校。学校把声乐教育作为重点培育的另一个特色项目，以学科教学为主体，激发学生兴趣，积极引导学生参与教学活动，在基训、唱歌、欣赏中让学生逐步掌握声乐的有关知识和技能。以常规活动为深入，学校除在四大校园大型活动之一——“艺术节”中突出展示声乐教育成果之外，每学年还要举行若干次的声乐展示活动，如“班班有歌声”、“十佳小歌手”评比、“三歌——国歌、队歌、校歌”比赛等，给学生的艺术特长提供展示的舞台，“既让学生感受活动带来的快乐，又让他们体验艺术的无穷魅力。”王必康说。

　　成立了“小浪花”合唱团，并进行经常性的训练，将原来属于课外活动的兴趣小组训练系列化、课程化，从而提升了训练的成效，成为学校特色建设中的一道亮丽风景。

　　近年来，合唱团在县中小学生音乐会中连续夺冠，多次代表县里参加市、省级比赛，曾获得市一等奖，省铜奖，创造了我县历史上的最好成绩。在全国首届海岛文化艺术节上，该校的百人合唱团也有幸登上了展示风采的舞台。在玉环县首届小学生独唱、独舞、独奏比赛中，该校参赛选手包揽了全部三项的前二名；学生吕承阳等4人获市独唱比赛二、三等奖。