［专家意见］ 学校应引导学生“自治”

　　“孩子们个个都能当班干部，参加班级管理活动，老师的出发点很好。”对于青园小学一(1)班的尝试，21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，在这一过程中，学校和老师应该加强引导，也要意识到学生没有好差之分，当班干部是培养学生服务意识而不是搞特权，否则，有可能滋长学生的权力意识，异化了教育的本质。

　　他认为，学校采取适当的方法让学生“自治”，比如成立兴趣小组或小型俱乐部，提出孩子自己的主张，通过民主选举产生负责人，回归到培养公民的教育本质来，培养孩子的服务意识和责任意识。他举例说，在国外一些中小学也有学生会组织，但与国内大部分学校的学生会不同，这些学生会成员都由学生民主选举产生，主要是为学生服务，同时代表学生为学生争取权益。

　　[家长声音]

　　“在孩子教育方面不能再以传统理念，认为班干部是一种荣誉，而是应该尊重孩子，让孩子在班级中找到适合自己的角色。”——家长谢女士

　　“要让孩子明白当班干部不是为了名利，岗位是什么不重要，只要培养了他们的自信，给予了孩子锻炼的机会就好。”

　　——一(1)班宁垚杰的妈妈

　　［网友观点］

　　【支持】

　　是很好的形式，能培养孩子的责任感

　　ShelleyLiXuan ：班长轮流当，概念非常棒！给每个孩子机会成长！

　　沁沁沁沁大人：其实这样不错，每个人都有自己的职责和责任心，比起一心只顾自己学习的小书呆，好多了。

　　与白菜不见不散：这个好！可以培养孩子的责任感和自律性！我儿子这学期当了纪律委员，天天怕迟到，上课也认真多了，主要是怕老师批评！如果哪天轮到他值日回家还会跟我分享一下工作心得！非常赞同这位老师的做法！

　　禅茶味一：支持，这样把职务变为真正的服务，反而淡化了官本位思想。

　　潇湘一苇：很好！职位代表责任，跟官不官的没有必然联系。

　　猫飞飞-灰呀灰：支持，不过建议不要用班干部这个名字，叫负责人比较合适。

　　【反对】这样做是在培养孩子的“官”意识

　　钓鱼的北极熊：校园需要单纯，不要把官场那一套带进课堂。

　　永远的小V哥：但同时也培养了孩子阶级意识，满足了孩子的虚荣心。

　　faico：官僚主义的萌芽。

　　AyuRan：似乎中国教育的职责之一就是告诉孩子当官好，可是不知道是刻意还是无意的没有上如何当好官的课。