“他要是能把我这几百名孩子都安排了，不让我办了我就不办了，他们能吗？” 田园学校的张校长说。

　　校长们的怀疑不是没有道理的。

　　早在2006年时，政府也曾经要取缔过海淀区的绿园小学，并且说要对学校的学生统一“分流”。“当时我是第一个响应的，毕竟，自己办学的目的就是为让孩子们受到更好的教育。”但是，就在张晓虎辞退了所有老师并通知了所有家长后，却在最后关头接到“上面”的电话：“你们该干什么就干什么吧。”于是，孩子们没有被“分流”，绿园小学就这样继续办了下来。

　　有过几年前的经历，张晓虎校长试图用自己的办法解决这个问题。距离绿园小学现在的校址300米远，便是一所公办学校的校舍，三排整整齐齐的红色教室，刚好能容纳七八百人。由于校舍已经闲置了五六年的时间，张晓虎就琢磨着，是否能按市场价租下这里的教室，“这样，孩子们不是就有地方上学了吗？”

　　他找了很多相关的负责人，却始终没有得到想要的答复。

　 《北京市教育委员会关于加强流动人口自办学校管理工作的通知》中明确规定：取缔前要做好各方面工作，将在校生妥善安排到其他学校继续就读，保证其学业不受影响，维护社会稳定。

        即使“五证”齐全，打工子弟也不一定能进公办学校

　　北京市的相关文件写得很清楚：公办中小学要继续挖掘潜力，增加招收流动儿童少年数量，使更多的流动儿童少年进入公办学校就读。

　　有关部门的负责人也多次在媒体上表示，义务教育阶段的流动儿童在北京完全可以享受“同城待遇”，可以跟北京的孩子一样进入公办学校读书，并且不交借读费。但是，在现实生活中，真正享受这个“同城待遇”却很难。

　　2002年，北京市教委公布了《北京市教育委员会关于加强中小学接收借读生管理的通知》，提出了“五证”的要求。即，在京务工人员若想让孩子在北京上学，需要提供包括在京暂住证、在京实际住所居住证明、在京务工就业证明、户口所在地乡镇政府出具的在当地没有监护条件的证明、全家户口簿在内的五份证明文件。

　　事实上，不少外来务工人员根本办不齐这“五证”。

　“我们就是菜农，怎么办什么务工证？”一位家长说。

　“我连结婚证都没领呢，孩子根本也没有户口呀。”邓丝丝说，外来务工人员子女中还有不少是“超生”的，户口证明也不可能办下来。

　　办不齐“五证”的，进不了公办学校，即使办齐了“五证”也不一定就能进入公办学校。

　　高晶已在北京工作生活了十几年。听说绿园小学要停办后，她赶快去办了“五证”，历时一个多月、往返北京和吉林几次、花费了2000多元后，高晶的“五证”终于办了下来。但是，当她满怀希望地来到附近的东北旺小学和肖家河小学时，小学都说名额已经满了。

　“为了让孩子上学，我们也托了人，光是人情费就花了1万5。”高晶说。高晶还听说除了人情费以外还要交两三万元的“赞助费”，这对外来务工人员来说不是个小数字，“我和老公不吃不喝得挣两年。”高晶说。

　　李女士也有过类似的经历。

　　几年前，她也想送自己的大女儿去一所公办学校，“花了5000块人情费，学校还是说没位置。这是我最失败的一次经历。”现在李女士的儿子也面临着同样的问题，李女士再也不打算去公办学校试了，“肯定是没位置，我就在这儿上了。”

　　李女士不愿意把孩子送到公办学校去还有另外的原因。

　　李女士跟丈夫都在新发地市场当背菜的搬运工，丈夫打长工，她则打零工。工作时间很不固定，丈夫守在那里，菜来了就去搬，人手不够了，李女士就会被叫去。有时凌晨就要从家里出发，有时半夜了还没有回家。

　　李女士记得，有一次她凌晨4点有活儿，就把孩子也叫了起来，直接送到孩子所在的育红学校，“我在大门口喊一嗓子，学校的门卫就会开门把孩子放进去。那些‘北京学校’哪个能行？”

　　对于打工子弟学校来说，这样的情况屡见不鲜。孩子几点到校的都有，早的四五点钟就来了；而晚上放学，几点回家的都有，有时甚至到半夜还有孩子没被家长接走。

　　这也是不少家长不想送孩子进公办学校的原因之一，毕竟，哪个公办学校能做到这一点呢？

　　原来的学校被取缔后，公办学校又进不去，摆在这些流动儿童面前的似乎只有送回老家一条路了。

　　但是父母们并不愿意选择这条路，“为什么我们就不能一家人生活在一起？”邓丝丝说。

　　去年，邓丝丝曾经带着孩子回过一次老家，家里的老人年纪都大了，根本辅导不了孩子的功课，而且有时连孩子的安全都无法保证。就是在去年，邓丝丝的儿子在老家掉进了河里，“差一点儿就被水淹坏了。”说到这里，邓丝丝的眼泪下来了，她决定无论怎样也会把孩子带在自己身边。

　　留下，难！离开，也难！