【即时通会员如是说】

　　古语有云“人不为己，天诛地灭。”名这个东西由古至今都是人性的一大弱点，为了名利很多人都会不择手段，通过采取一些不正当的手段来获取名利这让人感觉都是很正常的，如果你按照规矩出牌你就会失去获取名利的机会，学生作弊，作弊了那么学生的成绩提高了，老师的名声就会大了，有了名之后就会对自己以后的事业有帮助的。而且老师让学生作弊一方面似乎能显示自己的教学能力，又能让学生在家长面前得到夸奖，在那些让学生作弊的老师来看这就是个双赢啊，但是这些老师毁的了却是一个孩子的一生。——林斌

　　学生的抄与不抄，要看考试本身的意义，如果像是现在在初中如一些历史、地理等课程，平时就被语、数等科目占课，任课老师也是兼职老师，平时也没有怎么上课，这样的考试，仅仅就是一个形式，一堂摘抄关键字的课，抄不抄完全不重要。——李小渝

　　千说万说，还是考核标准惹的祸。如果不是以升学率来考核老师，而是以师德品行来作为晋级的依据，老师也不齿于教学生作弊吧，如果不是单纯的以分数来考核学生，而是以考评综合素质来作为选拔人才的手段，学生们也不必把那几个无意义的数字当做命根子吧。要从根本上解决问题，还是要从教育的考评机制入手，任重而道远。——西铭

　　做一个老师本身的任务就是授道解惑，把“舞弊没错”这样的观念讲给学生，这是不是在告诉学生任何事情都该利益为上的好，为了“高分”就可以不择手段。是不是可以想想，多少年之后“黑道”上的哥们是不就多了一个。——杨文

　　这种事情很难说，如果考试的东西没一点用处，考试仅仅是为了应付检查，这样的考试就可以容忍舞弊行为，而如果所考的东西就是本专业的学科知识，那么这种情况下老师还让学生去作弊，这就是不负责任的表现了。到头来，学生没学到东西，肯定还是要恨老师的。——李特

　　想到了大学时代有些老师考前会把试卷原题给学生，当时大家都很高兴，因为不用担心挂科了，不用节俭出重修费了；只是过了一段时间，感觉还是很尊重、敬仰一道题都没外漏的学科老师，因为可以片面的来说，给考题的大多应该都是由于教学方法等等原因担心学生基本都考不及格的情况。——李斐

　　现在的师生关系变的太功利化了。在以前，教书育人是分不开的，要想学书先学做人。而现在的教师教学生纯粹是为了提高升学率，为了考高分，很多老师本身的人格都有问题，何以成为孩子们的师者呢！——张欢

　　教师职业的特殊性，使其被戴上了太多的道德枷锁。在日益功利化的今天，我们有的老师再也不能守住内心的那一份纯净和安宁，从而做出一些为家长甚至学生所不齿的事情来。利益固然要追求，这是每个人的权利，但是前提是不能牺牲下一代的道德操守。教育，不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。——小胡

　　老师误导学生，误人子弟难道仅仅是在“叫学生舞弊”这一事件上吗？细想想，从小到大，你的老师难道没有过在学校领导检查教师上课考核时事先告诉孩子们如何配合他去演一场戏？你的老师难道没有告诉你们舍弃中午的午睡时间美其名曰“为你们好”，让你们没日没夜地做作业？你的老师难道没有规定如果早晨迟到五分钟就去操场跑五圈？你的老师难道没有在你们没有带作业没有带笔记时狠狠责骂你们？很不幸，这些情况，我遇到的老师们都占全了。遭遇考核让学生演戏，这会让小学生从小就形成不正确的价值观；舍弃午睡让学生放弃健康；迟到和忘掉作业就会被体罚，这些难道不会影响学生的品质，让他们形成错误的思维？中国的教育一直存在问题，不仅在“容忍学生舞弊”上。——胡倩

　　总的来说还是国家的教育制度存在问题，就像经济发展总是盲目的追求GDP的增长一样，高分数下的悲哀。——刘方圆