蓝浩文在2003年进入学校工作，还担任过几年校长，他亲眼见证了这些年轻人的转变。“学校存在的价值在于它改变了很多人的命运。”他说。

       尽管，有农村中学生在蓝浩文进行招生宣讲时跳起来大叫：“丰良，打死我也不去。人家在街上（指城里——记者注）读书，我为什么要去农村读？”尽管，每年有5%左右的学生在报名后提出退学，任凭老师们苦心挽留，也毫不动摇。但那些留下来的同学，迎接的却是一种全新的生活。

       24岁的方明还保留着一张名片，他在上面的头衔是温州一家夜总会的“贵宾接待经理”，负责为KTV的客人们安排陪唱“小姐”。这家夜总会在警方一次“扫黄打非”行动中被迫关闭后，方明回到了武宁县老家。今年9月，一位朋友介绍他来到这所学校，在毫无绘画基础的情况下开始学习“室内设计”。“这完全是一种新的生活。”他说，“早读、晚自习，我一下子回到了读书时代。”

       贡妍妍从安徽一个河水发黑的地方来到这个“很干净”的农村。“师生之间没有隔阂，没有距离，我觉得很温暖。”贡妍妍笑着说。

       在课堂上，他们可以随时向老师提问，不用担心被冷落或嘲笑。平均年龄才20多岁的老师们大都毕业于普通职业院校，不是高高在上的教育者。他们乐于接受同学们的挑战，以一场篮球赛或拉歌赛决定胜负。或者叫上几名同学，在简陋的教师宿舍炒几道菜。他们更喜欢把学生们带出教室，学校之外，处处都是写生的场所。他们在河滩上一起作画的情景，总会吸引一些农民驻足观看。

       贡妍妍发现，和中学时代相比，他们由以前的被老师逼着学，变成了现在的主动学习。“我知道，如果我在学校一无所获，那我就会找不到工作。”贡妍妍说。在这所被湖水、田地和野草包围的学校，他们一天到晚不停地绘图作画。

       这种学习的成果常以画展的形式体现出来。学校鼓励个人和班级不定期的办画展。11月底，胡贤英所在的班级就收集了200多幅画作，在圆形广场展出，取名为“随意画画”，其中包括她从自己的100多幅习作中精选出的7幅作品。

       这所深山里的学校，甚至还吸引了一些在读的大学生。彭帅是长沙学院经济信息管理专业的大二学生，当他意识到“大学生活太虚幻，没学到多少东西”时，便休学一年来到这里，他想成为一名既懂管理又有设计才能的人。彭帅告别了在长沙的那种“上网、吃饭、上网、睡觉、偶尔上课”的状态。“我很用心地在学。”他说。