厚德载物 心系学子

       这是当代东方学大师季羡林的一则鲜为人知的小故事：一年，北京大学秋季开学，一位外地新生急于报名，就对迎面走来的一位老人说：“您能帮我看一下行李吗？”老人爽快地答应了，一个多小时后，新生办完入学手续回来，看见老人仍在原地看着他的行李，大为感动，深深谢过，老人就离开了。过了几天，在开学典礼上，新生惊讶地发现，那天给自己看行李的人，竟然就是北京大学副校长、当时已73岁的季羡林先生。

       一位采访过季老的记者说，他听到这个故事时，在强烈的震撼中想到了一句话：人格，才是最高的学府。

       1998年，77岁的谢希德备受癌症折磨，但仍然坚持教学活动。谢希德的另一位学生、复旦大学物理系教授叶令说：“当时谢校长躺在病床上，一边治疗，一边为我修改论文。有一次她在昏暗的病床灯光下跟我说：‘下次把字打大一些，我可以修改得更仔细、更清晰。’每想到这里我就感动万分。”

    “重病似乎丝毫不影响她的论文批改。”复旦物理系教师资剑博士回忆，“无论专业水准还是措辞造句，都非常严格。五六页密密麻麻的英文字，在谢教授手中一改就是三四次，这让我感受到了大师的力量。”

       吾爱知识 更爱吾师

       先辈大师对课堂教学的重视，源于他们的教育思想。

       陶行知，这位以“平民教育”思想传世的杰出教育家，在日本侵略者的炮火下，克服种种艰难险阻，从各地的难童保育院招收学员，创建了影响深远的育才学校。

       尽管有日寇的轰炸飞机从头顶掠过，但育才学校的课堂上从不缺乏活力和欢乐。在陶行知的感召下，很多学术界名流冒着生命危险，每天赶路来给这些衣衫褴褛的孩子上课——教文学课的有艾青，教音乐课的有贺绿汀，教戏剧课的有张泯。

       近代以来，多少志士仁人怀抱救国救民理想，在教育工作方面投入了很大精力，更有的人将毕生心血倾注于教育事业，为中国现代教育开辟了道路，他们的名字已经印在人们的心里：蔡元培、陶行知、张伯苓、梅贻琦、蒋梦麟、叶圣陶……

       缅怀教育先辈们的师品师德，我们意识到，如今某些方面还不尽如人意。由于市场因素以及某些价值导向的不良影响，高校“名师不上讲台”问题已经成为社会关注的焦点。有业内人士指出，教书育人本是大学第一功能，如今的教授上讲台却需要教育部发文督促，这些人似乎离教育越来越远。