周一早会，校长向全体学生介绍浙江的《都市快报》。

        印象六：香港人率性直接

        香港人表达比较直接，行事态度也很率性。

        采访中，出于职业习惯，问他们介意见报内容，学校相关负责人回答很干脆，“不用，好的，坏的，你都可以写，我们不介意。”

        周一，参加学校晨会。陈校长跟学生们做完早操，开始讲话：“这几天我们学校来了一位邹小姐，她是杭州来的记者，这家报纸叫《都市快报》，不是香港的《都市日报》。去年11月，我去过杭州，这是一个很美的地方，我们欢迎邹小姐跟我们讲讲杭州有哪些好玩的好吃的，大家也可以问问她，这次到香港花了多少钱？”

        当时我正在台下忙着拍照，校长这个邀请，之前没有打过任何招呼——这就是他们的行事习惯。在台上，我跟学生讲了杭州美丽的秋季，满城的桂香，说了西湖，西溪湿地，说了东坡肉、猫耳朵，还说了自己去年刚生了宝宝，是一位新晋级的妈妈，所以这次采访不仅仅是一项工作，也是给自己育儿积累经验。说到最后这个身份时，台下有很多人发出“哦”的一声。

        后来才知道，“哦”的是一群家长，学校的每天晨会，家长都可以参加，不需要跟学校预约。家长的参与热情很高。现场有位爸爸拉着行李箱站在人群中，早会结束匆忙离开。

        这位爸爸说，“我赶着出差，但是儿子早会我一定要参加，这是我了解学校、了解儿子的一个通道。”

这是学校的德育主打目标

        印象七：做最好的自己

        陈校长说，培养超常学生，只是成绩好、学习能力强，远远不够。学生品行、活动能力等各方面素养更为关键，品德教育是所有教育的根，没有它，一切都是空的。“做最好的自己”，这是学校这几年一直在倡导的。

        主持小学段德育工作的戴咏贤老师说，学校里有领袖生训练，做领袖生先要懂得如何服务他人，要有责任意识。课间乒乓球练习场地的秩序维持，午餐管理等都由学校领袖生负责。

       “会感恩，懂得欣赏他人，这是有竞争力的人才该具备的素养，我们每周都会让学生写写，欣赏或感激身边哪位学生、哪件事，老师还会在全校广播中朗读。”

        学校鼓励学生到校外参加各种比赛。采访期间，学校里很多学生正陆续参加全港普通话朗诵节，某些比赛发挥失常的学生，校长特地邀请他们到学校舞台上，重新表演，给予鼓励。

        印象八：老师普遍反映压力不大

        在学校采访了很多老师，有一个印象比较深刻——很多老师都说，在这所学校教书，压力不大，工作不算辛苦。

        科学老师谭焯莹说，“以前任教其他学校，到优才后，感觉轻松很多，老师一般四点多就可下班，学校很少会占用老师休息时间，行政会议少，各种各样的考核也很少。对我自己来说，空余时间多了，我更想把每一堂课准备得更精细。”

        这所学校有多种减少教师压力的措施，比如增加教师人数，老师增加10%，老师总课时减少10%，学校聘用见习老师及教学助理，有很多老师都配有秘书。

        校长说：“如果老师压力沉重，怎么有人生乐趣，怎么可能用心教学？”